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19/11/2014
ATENCIÓN BREVE? PÉRDIDA DE INTERÉS?
Por la Espec. A.T.D.I. Alejandra De Renzis Peña Un niño desde que es bebé, ejercita una de sus capacidades como lo es la ATENCION . Los adultos saben como acompañar el proceso?
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padre, madre y tres hijjos - Foto:

 

El déficit de atención, no lo estaremos provocando nosotros, padres, madres y docentes?

 

Tuve el privilegio de conocer al Dr. Roberto Rosler Neurorirujano, docente, investigador http://www.asociacioneducar.com/cv/dr.roberto-rosler.pdf  compartiendo el estudio de RADIO EL MUNDO en el Programa de Julio Lagos, un ser sencillo y con la humildad de un GRANDE !

Con la fluidez de quien sabe transmitir conocimientos y la calidez de una persona éticamente responsable, compartió con nosotros y con los oyentes valiosos contenidos.

Se explayo con términos que a todos nos resultara didàctico escucharlo y pudiéramos entonces  memorizar algunos conceptos , uitilizó el humor, las figuras, comparaciones e imagenes mentales para darle colorido y despertar nuestra curiosidad y captar nuestra Atenciòn !
 
Me llevo a reflexionar  acerca de cuanto de responsabilidad tenemos los docentes y los padres, con la cada dia mas preocupante afección, llamada ADD o DEFICIT de ATENCION en niños cada vez mas pequeños y que considero que es un tema URGENTE! 
 
La medicalización debería ser el último recurso al que hay que acudir. Medicar sin profundizar en las causas, se está haciendo sin reparos,  pero sabemos cuales van a ser las consecuencias ?
 
Que necios somos ..preferimos que los niños esten medicados antes que replantearnos nuestras propias limitaciones ?
 
Podemos relacionar y sacar conclusiones  tomando lo que el Dr. Rosler nos explica sobre los circuitos neuronales y lo que sucede a nivel cerebral y biológico con lo que este niño muestra en el medio donde se desarrolla y la relaciòn con los adultos que se hacen cargo de los chicos como variable que puede contribuir o no al despliegue de sus capacidades.
 
Un niño desde que es bebé, ejercita una de sus capacidades como lo es la ATENCION, deteniéndose primero en su cuerpo y luego en lo que lo rodea, determinado plazo de tiempo. Este se irá extendiendo a medida que el niño crece y madura y en cuanto esten dadas las condiciones para que esto suceda.
 
Son multiples variables las que intervienen para que su Atención aumente, el medio en él que se encuentra, los adultos que lo tienen a cargo, la base genética, lo congénito etc.
 

El Rol del adulto 

El rol del adulto es importantisimo ya que el bebé depende en sus primeras incursiones de este adulto, necesita de sus cuidados y está en él  facilitar u obstruir con sus intervenciones en los primeros años de vida el desarrollo del potencial que trae ese niño.
 
Es fundamental que el adulto no  interrumpa al niño en su proceso de exploraciòn cuando esta concentrado captando a través de sus sentidos las cualidades de los objetos. Que el  objeto de su interés le demande deterninado lapso de tiempo para manipularlo, que sea lo suficientemente atractivo para que despierte su CURIOSIDAD,  es indispensable para afianzar y prolongar paulatinamente sus periodos de atención.

Algo que parece trivial para nosotros como lo es la curiosidad requiere de la motivación, motivación que es interna del niño y que no se puede imponer desde afuera,  es un componente indispensable y para que esto suceda a nivel cerebral, tiene que liberarse DOPAMINA ..la dopamina es producida por el organismo cuando ese niño es MIRADO por su mamá o la persona que se ocupa de su cuidado, cuando a ese niño se le habla, se lo sostiene y alimenta, la calidad de estos cuidados es una variable que hace a la diferencia.

Un niño esta motivado cuando hay afecto, ternura, sostén, nutrición, condiciones básicas indispensables para su desarrollo pleno y armonioso.
 

La atención se ejercita

Los períodos de ATENCIÓN que van incrementándose a medida que el niño va madurando y aprehendiendo el mundo son directamente proporcionales a los periodos de concentraciòn y observaciòn de los objetos y situaciones que lo rodean.

Un niño que es continuamente expuesto a estimulos intermitentes desde su entorno, seguramente tendrà tiempos breves de atenciòn y concentraciòn.
 
Paralelamente los niños del nuevo milenio son digitales y pueden estar concentrados en varias cosas al mismo tiempo.

El no prestar atenciòn al contenido que se le quiere transmitir en el colegio no significa que ese niño padezca un Sindrome de Deficit de Atenciòn, podriamos decir que no esta motivado para que ese material sea de su interes como para escanearlo y archivarlo en su memoria.

Nuevas estrategias, el desafío 

Pensar nuevas estrategias para despertar la curiosidad de los chicos en el colegio es un desafio que requiere de un gran esfuerzo para nosotros adultos que no disponemos de la plasticidad con la que los niños del futuro ya se estan desarrollando. Tenemos que aprender un nuevo idioma para acercarnos y repensar cuales son los contenidos y de que manera brindárselos.

Desarmar nuestras metodologías de estudio y armar nuevas estrategias que esten acordes con los múltiples centros de atenciòn que los niños necesitan tener para mantenerse atentos a lo que esta frente a ellos, es sin dudas una mirada muy diferente, mas profunda y realista para la aceptaciòn de nuestras propias limitaciones, para poder darle a los chicos lo que necesitan para desplegar semejante potencial.
 

Un nuevo paradigma 

El déficit lo tenemos los adultos sino vemos, ni escuchamos, ni nos cuestionamos como achicar la brecha que exite entre la educación como la entendemos hasta ahora nosotros y el conocimiento del mundo y sus porques como lo viven los niños del futuros que ya están aqui.
 

Prof. Alejandra De Renzis Peña
Espec. Atención temprana del Desarrollo Infantil – Equipo Espacio para la Niñez
Mail: alejandraderenzis@gmail.com
Facebook: Alejandra De Renzis Peña
Twitter: @DerenzisAle
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30 de julio de 2012

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