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20/11/2014
JUEGO, MOVIMIENTO y APRENDIZAJE desde bebés
Por la Espec. A.T.D.I. Alejandra De Renzis Peña Como repercuten las primeras posturas en la modalidad del aprendizaje?
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beba jugando en el piso - Foto:

El juego, el movimiento y el aprendizaje


La Sociedad Argentina de Pediatría recomienda que los bebés duerman boca arriba para prevenir la muerta súbita, también es importante porque tienen el mundo frente a sus ojos.


• A partir de los tres meses: 

cuando el bebé ya comió y durmió y está relajado, podemos recostarlo boca arriba sobre una mantita en el piso.

Esta postura permite que el bebé desde muy temprana edad ejercite los músculos y articulaciones de ambos lados, de manera armónica, sin tensión, posibilitándole el uso de las manos para la manipulación desde muy pequeñito.

Por ej: tomar, atraer a su boca, chupar, agarrar con ambas manos, agitar elementos livianos y de tamaño apropiado, por ejemplo pañuelos, que de caérsele encima no lo cubran y se asuste.

  • Desde aquí estamos favoreciendo que comience a realizar acciones que más tarde se irán repitiendo intencionalmente hasta convertirse en la base de los primeros juegos.
  • Estos momentos de juego son privilegiados, son lo mismo que para un investigador la técnica que desarrolla en su laboratorio. Es por ello que debemos ser prudentes y no interrumpir abruptamente estas actividades.
  • El niño en el juego elabora, deduce, investiga, compara, elige, prueba, se equivoca, vuelve a comenzar y en ello está el placer de lograr su cometido. Al mismo tiempo que puede canalizar la descarga de tensión, el exceso de vitalidad.
  • Si los objetos y juguetes que le hemos dado han estado próximos a él, ha podido elegir de entre ellos los que más se ajustaban a sus intereses.

• Después de mucha ejercitación, aproximadamente a los 6 ó 7 meses: 

algunos antes y otros un poco después, esto no es lo importante sino la calidad de cómo lo logró, podrá girar y pasar a estar boca abajo.

  • Continúa agudizando las formas de exploración e investigación conocidas y prueba nuevas, golpea los objetos unos contra otros o contra el piso.
  • Luego comienza a desplazarse, reptando, girando, rolando o gateando, por el espacio que se le haya preparado, el de su cuarto por ejemplo o bien el de la sala del jardín maternal.

Ahora sí podemos ofrecerles elementos que rueden y que se desplacen porque el podrá ir en su búsqueda y no dependerá de los adultos para recuperarlos.

  • Es importante responder al juego del cucú, acá está, porque el bebé de esta manera está reafirmando que él existe y necesita que le respondamos su juego.
  • También tiran objetos y esperan o piden que se los devolvamos y es importante que así lo hagamos.

Es importante ofrecerles objetos y juguetes de líneas simples, colores, texturas y tamaños variados y en cantidad suficiente para poder operar mentalmente con ellos. Elementos con los cuales él pueda luego construir o armar el juego o juguete. Es como acercarle arcilla al artesano y que el comience a trabajar hasta darle la forma y la utilidad que el quiere o necesita.

A medida que el bebé avanza en el desarrollo postural se abren más posibilidades de conocer y nuevas formas de jugar.

Cuando ha logrado estar de pie luego de ejercitar cuclillas y parado, una y otra vez,  comienza a avanzar de costado sujetándose de muebles, paredes etc. cuando finalmente se siente seguro, en equilibrio con sus músculos y articulaciones fuertes ...avanza sin sujetarse, puede caminar SOLO sin ayuda !

En esta etapa construye torres y las derriba, primero de pocos elementos y luego va sumando.

  • Aparece la necesidad de arrastrar, llevar y traer, trasladar, así como él lo hace con su propio cuerpo.

Es muy común ver que los niños juegan más con la caja del regalo que con el regalo mismo y es porque está relacionado con sus vivencias biológicas, está realizando con los objetos lo que le pasa con su cuerpo. Siente que se llena y se vacía, está reafirmando su sensación de un todo, de un cuerpo.

  • Mete juguetes y objetos unos dentro de otros o partes de su cuerpo dentro de ellos, prueba a colocar uno o más objetos dentro.

Privilegiemos el movimiento, es el instrumento por el cual un niño, alcanza el objetivo de sus motivaciones, a través del cual se acercará al conocimiento profundo del mundo que lo rodea y nos permitirá conocer su mundo interno.

Prof. Alejandra De Renzis Peña
Espec. Atención temprana del Desarrollo Infantil – Equipo Espacio para la Niñez
Mail: alejandraderenzis@gmail.com
Facebook: Alejandra De Renzis Peña
Twitter: @DerenzisAle

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